မန္တလေးတိုင်းဒေသကြီး ပြင်ဦးလွင်မြို့နယ် ဇီးပင်ကြီးကျေးရွာအနီးမှာတည်ရှိတဲ့ နိုင်ငံ့ဝန်ထမ်းတက္ကသိုလ် (အထက်မြန်မာပြည်) (ဇီးပင်ကြီး)ဟာ အစိုးရဝန်ထမ်းများအတွက် ပညာဗဟုသုတဆည်းပူးရာ နေရာကောင်းတစ်ခုပဲဖြစ်ပါတယ်။

ပြည်ထောင်စုသမ္မတ မြန်မာနိုင်ငံတော်အတွင်း နေထိုင်ကြသည့် နိုင်ငံသူ နိုင်ငံသားများအနေဖြင့် ၁၉၄၈ ခုနှစ် လွတ်လပ်ရေးရပြီးသည့်နောက်မှ ပါတီစုံဒီမိုကရေစီ အထွေထွေရွေးကောက်ပွဲတွင် ဆန္ဒမဲပေးခဲ့ကြရပါသည်။

သမဝါယမနှင့်ကျေးလက်ဖွံ့ဖြိုးရေး၀န်ကြီးဌာန၊ သမဝါယမဦးစီးဌာနက အခြေခံပညာအဋ္ဌမတန်း အောင်မြင်ပြီးသူများအား စီးပွားရေးဆိုင်ရာ စာရင်းရေး၊ စာရင်းကိုင်နှင့် ကွန်ပျူတာပညာရပ်များကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ တတ်မြောက်ပြီး အတန်းကျောင်းပညာရေးကိုပါ တစ်ပါတည်း သင်ယူခွင့်ရမည့် သမဝါယမစာရင်းရေး၊ စာရင်းကိုင်နှင့် သက်မွေးပညာသင်တန်းကျောင်းများကိုမကွေး၊ တောင်ကြီး၊ မော်လမြိုင်၊ ပုသိမ်၊ မန္တလေးမြို့ကြီးများတွင်ယခုလာမည့် ဇွန်လ ၁၆ ရက်နေ့မှ စတင်ကာ တစ်ပြိုင်တည်း ဖွင့်လှစ်တော့မည်ဖြစ်သည်။

လူသားတိုင်း ကျန်းမာပျော်ရွှင်စွာ အသက်ရှင်နေထိုင်နိုင်ရန်အတွက် သန့်စင်သောလေကို နေ့စဉ်ရှူရှိုက်ခွင့်ရရှိရေးသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ထို့ကြောင့် လေထုညစ်ညမ်းမှုမဖြစ်ပေါ်စေရေး၊ အနာဂတ်ကာလ၌ ရင်ဆိုင်ကြုံတွေ့နိုင်သည့် လေထုညစ်ညမ်းမှုအား ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးနှင့် အနာဂတ်မျိုးဆက်သစ်များအား ကောင်းမွန်သော သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကို လက်ဆင့်ကမ်းပေးနိုင်ရေးတို့ကို မိမိတို့အားလုံးအနေဖြင့် အလေးထား ဆောင်ရွက်သွားကြရမည်ဖြစ်သည်။

“နတ်လူညွတ်ဦး၊ ထွတ်ဖူးစိန္တေ၊ ဘေးမှဝေးကြ၊ အေးမြပါစေ။ အခါကောင်းလို့၊ နတ်ပေါင်းထွေထွေ၊ အမည်ထူး၊ ချီးကျူးခါတဲ့လေ။”

မြန်မာနိုင်ငံသည် အာရှတိုက်၏အရှေ့တောင် ဘက်တွင်တည်ရှိပြီး တရုတ်ပြည်သူ့ သမ္မတနိုင်ငံ၊ ထိုင်းနိုင်ငံ၊ လာအိုနိုင်ငံ၊ ဘင်္ဂလားဒေ့ရှ်နိုင်ငံ၊ အိန္ဒိယနိုင်ငံတို့နှင့် နယ်နိမိတ်ချင်း ထိစပ်လျက်ရှိသည်။

လှေကို ခြေနှင့်လှော်သောကြောင့်၊ ခရီးကို လှေဖြင့်သွားသောကြောင့်၊ အိမ်ကို ရေတွင် ဆောက်သောကြောင့် ပြည်တွင်းပြည်ပခရီးသွားများ၏ စိတ်ဝင်တစား လည်ပတ်သော နေရာတစ်ခုအဖြစ် အင်းလေးကန်သည် ထင်ရှား၏။ ထိုသို့ ကန်နှင့်အတူ ရှင်သန်နေထိုင်သော အင်းသူအင်းသားတို့၏ လူမှုဘဝနှင့် ရိုးရာဓလေ့များသာမက ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲ များစွာကိုပါ အင်းလေးကန်ဝန်းကျင်ဒေသတွင် လေ့လာနိုင်သည်။

နိုင်ငံတစ်ဝန်းတွင် အစိုးရလုပ်ငန်းဌာန အဖွဲ့အစည်းများ၊ ပုဂ္ဂလိကအသင်းအဖွဲ့များနှင့် စေတနာ့ဝန်ထမ်းအဖွဲ့အစည်းများ အမြောက်အမြား လည်ပတ်တည်ရှိနေကြသည်။ သို့ရာတွင် ယင်းအဖွဲ့အစည်းများအနေဖြင့် လုပ်ငန်းသဘောသဘာဝချင်း မတူကွဲပြားကြပါ။ ထိုသို့ဆောင်ရွက်ရသည့် လုပ်ငန်းစဉ်များ မတူကြသည့်အတွက် တာဝန်ထမ်းဆောင်ရသည့် ဝန်ထမ်းများ၏ လုပ်ငန်း တာဝန်များလည်း မတူညီနိုင်ကြပါ။

နိုင်ငံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၏ အဓိကကုန်ထုတ် စွမ်းအားစုဖြစ်သည့် လူငယ်လူရွယ်များ လုပ်ငန်းခွင်အတွင်း စွမ်းဆောင်ရည်ပြည့်ဝသော ကျွမ်းကျင်သူ၊ ပညာရှင်များဖြစ်လာ‌စေရန် ပြုစုပျိုးထောင်ရာတွင် အတန်းပညာသာမက သက်မွေးပညာကဏ္ဍသည်လည်း လွန်စွာမှပင် အရေးပါလှသည်။

“မောင်တို့၊ မယ်တို့...။ မိမိပညာရပ်တွေကို မိမိသေချာလေ့လာ ဆည်းပူးသင်ကြားကြပါ။ ပညာ မပြည့်စုံ၊ ဗဟုသုတမရှိရင် ကိုယ့်ရဲ့အတတ်ပညာက ဘယ်သူ့ကိုမှ ကောင်းကျိုးမပြုဘဲ မင်းတို့တွေဟာ “မယ်သုည၊ မောင်သုည” တွေ ဖြစ်လာလိမ့်မယ်။ မယ်သုည၊ မောင်သုညတွေ တိုင်းပြည်တာဝန် ထမ်းရင်တော့ ငါတို့တိုင်းပြည် ခါးကျိုးလိမ့်မယ်...။”